2010年3月25日下午，天气晴朗,艳阳高照。我校英语教研组全体教师与云大附中的全体英语教师进行了一次别开生面的联合教研活动。
  云大附中初三年级英语教师刘宇（男）借用初二年级的一个班级上了一节英语阅读课。这节课明显不同于其它阅读课形式：1、比赛。他将竞争机制引入课堂，在男、女生之间展开学习竞赛；2、新颖的回答。阅读材料学习完毕后的回答问题环节很出彩，得到抢答权后的学生不一定能回答问题，而是要求他在周围同学的帮助下或是在老师的帮助下回答问题，这些新颖的形式使学生的学习兴趣高涨，也很愿意回答老师的问题；3、拓宽阅读。阅读课文结束后，又给学生一篇程度相当的、有趣的阅读材料，以提高学生的课外阅读兴趣和阅读水平；4、由读到写，学以致用。以目前我省面临的干旱为话题，通过阅读，自然引入学生的写作。先是学生小组讨论，形成共识。最后全体学生在老师的帮助下，用英语写出一些节约水的方法，提高了学生的写作水平和环保意识。
  课后，两所学校的教师就这节课进行了热烈的讲评与讨论。这节看似普通的阅读课拓展了两校英语教师的视野，为两校教师改革和完善教学方式方法提供了很好的借鉴。

????????????????????????????????????????????????? ? ???????????? 英语教研组组长扶红 供稿
2010年3月25日