为了进一步提高教师的教学实践能力，提高教师业务能力和教学水平,5月4日下午，政史地教研组开展了“同课异构”研讨活动。
    本次教研活动是初一年级历史科开展的《宋元的文学艺术》建构活动，三位老师（刘凝、罗晓熠、段国伟）有针对性的进行设计活动。三位老师从相同的目标定位出发，展示了不同的教学过程，不同的教学策略，产生了不同教学效果，虽然体现的是各自的教学思路，但都反映出了让学生主动探索、大胆创造、快乐学习的科学教育理念。
    活动后，执教教师对各自的教学设计意图进行阐释，对教学环节中的成功与不足进行了反思总结，大家就三位教师活动设计的合理性、活动组织策略的有效性、师幼互动等方面展开讨论。大家各抒己见，在研讨中对活动的设计和组织有了更深的认识与思考，情境创设能激发学生参与活动的兴趣，以及对活动的专注，活动的组织要顾及到学生的认知、情感、能力等多个方面的发展，从学生实际出发，把多领域、多方面的经验加以整合。同课异构作为一种教学研讨形式，不仅考验了执教教师各自的教学智慧，同样也激发了大家对教学活动的多角度、全方位思考，它将有效促进教师的专业化成长。
    在今后实践中，为提高教师的教学能力，只有大胆创新、敢于实践，才能使得课堂教学更加精彩、更加有效。