为了提高我年级学生学习的积极性、主动性，实行“抓两头促中间”，“不让一个孩子掉队”，使教师动起来，学生活起来，通过“学习之星”、“进步之星”的评比，真正让学生树立起学习的信心和勇气，在学生中形成了“赶、帮、超“的学习氛围，年级组根据学生实际制订出可行的分类推进方案，让优生更优，差生不差。
初二年级自来到师大一二一校区以后，一直注重培养学生“不仅要会学，关键要学会”的理念。我年级便在中学过度时期的第二个年头，开展了培优辅差活动。在培优工作过程中,根据实际情况,有步骤、有措施地实施落实培优补差的内容，使学生能较好的得到发展。学生的学习动机，学习积极性大大地被调动起来，不管是优等生或是潜能生，现都能明确自己的学习目的，不是为别人，而是为自己；学习风气较以前有明显的变化，以前是要我学，现在是我要学。通过不断的加强训练,老师帮助学生获取一个个小成功，学生的自信心，意志力得到很大的提高。现将一学期来的活动总结如下:
（一）“踏上通往师大附中的征程”
2011年9月21日，我校行政楼三楼大礼堂群贤毕至，高朋满座。初二年级300多名学生及年级部分教师参加了本次动员大会。这是一个对学生、对老师都具有非同寻常意义的一天。因为在这一天我们都找到了精神的归属——踏上通往师大附中的征程。本次活动由年级主任姜萍老师主持，夏晶老师作动员倡议。整个活动流程让学生和老师感受到了梦想的力量，学习、工作的动力。动员会上，来至初二年级的前300名学生都有幸在师大附中的录取通知书上签上了自己的名字，感受到了梦想的召唤。通过本次活动，年级的优等生间发生了一些微妙的变化，每个班级里都产生了一批带头学习的学生，形成了一种全年级为学习“大暴动”的气氛，让举行活动的老师都倍感欣慰。对于优等生，让他们找到努力地方向、奋斗的目标、希望的灯塔，显得尤为重要。梦想的力量是无穷的，只要心中有梦，就有奋斗的力量和源泉。加油吧！前进的初二年级!
（二）让“习惯”挖掘“潜能生”的“内力”
2011年11月29日下午5时，我年级在师大一二一校区报告厅召开了潜能生家长会，由姜萍老师主持本次家长会。会上，姜老师鞭辟入里的分析了潜能生存在的问题以及需要亟待解决的问题。让潜能生家长配合老师共同帮助潜能生尽快转变学习和行为习惯。姜老师强调，学生成绩难以提高，关键是没有养成良好的习惯，包括听课习惯、作业习惯、笔记习惯等与学习有关的习惯。帮助潜能生养成良好的行为习惯，才能从根本上解决他们的问题。习惯决定成败，细节成就未来。
（三）“榜样的力量，无穷的魅力”
2011年12月7日，下午1时，初二年级全优生在师大一二一校区报告厅举行“学习经验交流会”，来自师大附中的两位同学向我校初二年级的学生交流“行在初二”的经验。他们以自身走过初二，耳濡目染的感受，直言不讳的传达出对学习的憧憬与渴望。两位同学分别讲了初中三年在实验中学度过的点滴，又谈了如今在师大附中学习的体会。他们的讲话，让我年级的学生在学习方法和技巧上、心理成长历程上都迈出了新的一步。学习压力大的抱怨也淡化了很多，作业和听课效率上也有了更巧妙的方法。榜样的力量，无穷的魅力。
我年级的培优辅差工作不仅贯彻在每一天的日常教学中，也开展了许多丰富多彩的活动。让培优辅差真正落到实处，真正做到因材施教，树立以学生为主的思想，是我年级一直努力和追寻的方向。
初二年级供稿
2011年 12月28日