云南师范大学实验中学

2012年1月27日至2月6日，我带领13名学生参加了赴日本的冬令营。短短时间里，虽是走马观花、浮光掠影，对日本的领略恐也是吉光片羽，到日本前，对日本的种种也有所听闻，但如果不是亲身来到，断无法体会日本这个现代文明国家的魅力之所在，也无法知道一个岛国为何能跻身世界前列。不难想象，被大地震、海啸、核辐射席卷过的日本，却仍能维持整个国家稳定的秩序，必有其深刻的道理。

走入日本，首先让人感受到日本交通的发达。在日本列岛的三座城市之间穿梭，都是依靠新干线、高速公路。针对学生的特质，冬令营安排了较多的科技参观，我们分别参观了垃圾处理厂、防灾防火管、科技未来馆，日本科技的发达和利用科技保护环境、减灾防灾，让人感触颇深，其经济增长和科技基础之间的关系可见一斑。

也许是文化使然，日本人高度的自律和严格遵守公共秩序，令人印象深刻。到达日本第二天，我们在环球影城逛了一整天。要知道那是日本年轻人的圣地，里面人满为患自不必提。每个大型娱乐设施门口都是九曲长蛇阵，密密麻麻排满了等待的人。在等待的时候，人们有说有笑安心排队，但说话声音都不大，让对话人听到为止，绝不打扰旁人。人们无论何时都自觉排队，插队的现象在日本更是从没见过。

在看过了漂亮的富士山，日本传统的神社和绚丽的和服，目睹了西方化的迪士尼乐园和环球影城后，我们又参观了京都大学、东京大学两所世界闻名的高校，更先后来到了日本的两所中学和学生进行了交流了。在那里，受到了他们热情的接待，欢迎仪式上，学生整洁的仪表、嘹亮的校歌，安静的会场，让在场的我们为之感动。作为一名师大实验的老师，我深感自豪，位处祖国的边疆，但我们有着同样先进的管理理念。随着交流的深入，我更加感受到日本对传承传统文化的高度重视和在教育中以德为中心的教育思想，作为中学教师，我有了更多的思考，在21世纪的世界大格局，人类文明的大视野下，一名中学教师要拥有全球教育眼光，来审视和思考我们所面临的教育问题，所要承担的历史使命。

在日本，对祖国有了更多角度的考量，此行接触的服务业从业人员，竟大多数是65岁以上的老人，顿让人明白了我国人口红利的可贵，也让人警醒，随着人口红利的结束，我们的增长动力应该要着眼于提高人的素质来促进科技的发展，经济的进步了，我们教育界的责任是不是更大了呢？

日本十一天的游走和观览，也让学生们眼见开阔，心有所感。正如一名学生的感悟：“日本虽盛产动漫，但真正的人生不是动漫，别过瞎了，才是真的。”一次远游，能让十多岁的孩子有发现、有感动，应该真的是不虚此行了

在日本的时间匆匆过去了，当我们恋恋不舍地飞离成田机场时，我又看到蔚蓝的海和翠绿的树。这次日本之旅让我感触颇丰，这里，确实有不少值得我们学习和借鉴的地方。

初二年级老师宁文君

2012年2月14日

学生游记心得体会

日本此行，我有以下感慨

1：科技改变的不止是人，还有人的素质。

2：幸福不是压出来的，太过忙碌不会得到快乐。

3：学习不一定要全面，但要有擅长的一科。

4：服务可以没有最好，但是要有更好。

5：干净的是街道也是人心。