一、必读
（一）理念类
1、马林：《思维科学知识读本》，中共中央党校出版社，2009。
2、郅庭瑾：《为思维而教》，教育科学出版社，2007。
3、（英）苏·考利：《教会学生思考》，教育科学出版社，2010。
4、（美）斯腾伯格、史渥林：《思维教学——培养聪明的学习者》，中国轻工业出版社，2008。
（二）方法类
1、（英）伊恩·史密斯：《学习性评价丛书（小学版、中学版）》，教育科学出版社，2010。
2、（美）M·希尔伯曼：《积极学习------101种有效学习策略》，华东师范大学出版社，2012。
3、（美）Jackie Acree WaLsh等著：《优质提问教学法——让每个学生都参与其中》，中国轻工业出版社，2009。
4、任长松：《探究式学习——学生知识的自主建构》，教育科学出版社，2005。
5、王坦：《合作学习——原理与策略》，学苑出版社，2001。
1、（英）博诺：《教你的孩子如何思考》，山西人民出版社，2008。
3、（英）东尼·博赞：《思维导图》，化学工业出版社，2011。
二、 选读
1、（美）约翰·杜维：《我们如何思维》，新华出版社，2010。
2、（美）约翰·杜维：《思维与教学》，华东师范大学出版社，2010。
3、 楚渔：《中国人的思维批判》，人民出版社，2011。
4、 宋怀常：《中国人的思维危机》，天津人民出版社，2010。
5、（英）博诺：《这才是思维》，万卷出版公司，2011。
6、李亚男：《教师必备的思维品质》，东北师范大学出版社，2010。
7、 M.Neil Browne & Stuart M.Keeley：《学会提问——批判性思维指南》，中国轻工业出版社，2008。
8、谷振诣等：《批判性思维教程》，北京大学出版社，2006。
9、申继亮：《教学反思与行动研究——教师发展之路》，北京师范大学出版社，2008。
10、Eric Frangenheim：《活跃课堂思维的教学策略》，中国轻工业出版社，2011。
11、[英] L.S.斯泰宾：《有效思维》，商务印书馆，2011。
云南师大茶世俊博士 推荐
2013年8月21日