“小明的爸爸有三个儿子，老大叫大乐，老二叫二乐，那么老三叫什么？”

你的答案是么呢？三乐、小乐还是小明？

毋庸置疑，正确答案应当是小明，因为问题里面明明写着“小明”的爸爸有儿子。可是，很多人的思维受到了前面大乐、二乐的影响，忽略了显而易见的答案。这种思维受到前面思维影响的现象被称为定势。

定势现象是非常普遍的。数学老师给学生讲解经典例题，并告诉学生以后相似的题目都可以用同样的方法解，这就是定势。思维定势使我们在解决当前问题时利用先前知识中的经验和规律，更快更方便地解决问题。课前预习同样也是思维定势带给我们的好处。提前预习课文，带着问题听讲，在上课前有了准备过程，我们就能更快接受新知识。

然而，思维定势在某些时候也会阻碍我们解决问题。以数学题为例，我们习惯使用已经熟悉的方法，尽管有另一种更简单的解法，但我们却没有注意到。定势阻碍了我们思考新方法和新途径，有时甚至张冠李戴，用熟悉的错误解法导致错误的结果。面对问题时，从多个角度思考、寻求多种解法，打破思维定势。

肖凯文老师  供稿

2013年9月9日