埃里克森认为，人的发展是按阶段依次进行的，在每一个阶段都存在一种“危机”，这是由发展中的个体在生命的特定时间点所经历的生物成熟和社会需求决定的。每种危机必须顺利解决才能成功度过到下一个危机。他认为人的发展可划分为8个阶段，需要经历8个危机。

1. 0~1岁：基本信任对基本不信任

婴儿必须学会相信别人可以照顾好自己，若度过不好，他可能认为世界是危险的、人是不可信任的。

2. 1~3岁：主动对羞耻

儿童必须学会“自主”，若不能实现自己吃饭、穿衣、讲卫生等的自主，儿童可能会换衣自己的能力，感到羞耻。

儿童试图像成人一样做事，但有时他们的目标与长辈是冲突的，这些冲突可能导致他内疚。儿童药保持主动性，同时学会不侵犯他人权利、利益和目标。

儿童常将自己与同伴相比较，若很勤奋，将获得社会和学习技能，从而感到很自信。

这一阶段是童年向成熟迈进的重要转折点。青少年反复思考“我是谁”，他们必须建立基本的社会和职业同一性，否则就会对自己成年的角色感到困惑。

这一阶段主要任务是建立亲密关系，与他人结成爱侣或同伴关系。

这一阶段成人面对的主要任务是承担工作和照顾家庭、抚养孩子的责任。不能或不愿意承担这种责任会变得停滞或自我中心。

老人回想过去的生活，认为是有意义的、成功的、幸福的，或者是失望的、没有履行承诺和实现目标。个体的生活经验，尤其是社会经历，决定着最终的生活危机的结果。

肖凯文老师供稿

2014年3月14日