小学阶段是成长的起步阶段,也是基础素质形成的开始阶段，培养好的行为习惯孩子将受用一生。“万丈高楼平地起”，润城学校小学部自开学起，便把孩子的养成教育放在首位，通过评比“十二好班级”、专家指导、奖励机制、监督教育等有效措施，现已初见成效。

人人争做“节约粮食小标兵”

学校大力推广“光盘行动”，积极倡导节约教育，引导学生养成健康文明、节约粮食的好习惯。在午餐管理中，老师到岗到位，与孩子同坐，组织管理孩子午餐行为，要求孩子午餐时，做到“安静、干净”，既要安静就餐，又要按量取食，吃干净，让孩子亲身感受“谁知盘中餐，粒粒皆辛苦”。对于做得好的孩子，老师及时奖励“节约粮食小标兵”的奖票，月末总结校会时，学校同时也对节约粮食的孩子颁发“爱惜粮食之星“的奖状，鼓励孩子真正养成勤俭节约的好习惯。

入学一个多月以来，勤俭节约教育初见成效，大多数孩子养成了不浪费的好习惯。学校还号召全体学生在“从我做起”的同时，督促父母等家庭成员爱惜粮食、节约粮食，发挥好“小宣传员”作用，把爱粮节粮主题教育活动推向深入。

生活自理“我能行”

在午托养成教育中，学校还重点培养孩子的自理能力，激发孩子对集体生活的热爱之情。十月初，学校新增“生活自理之星”个人奖励项目，同时对午休睡室整洁干净的班级评出“文明睡室”给予鼓励，积极培养孩子做一名合格而快乐的自理能手学生，营造文明整洁的午休睡室，同月25日，小学部开展首次穿衣叠被比赛，对一个月的养成教育进行评价和反馈。

老师口令刚下，孩子们便快速地开始穿衣叠被，他们个个都精神饱满，以最快的速度整理好自己的衣服，并按照之前老师教的叠被子方法，有模有样的认真叠起被子来，有的叠好被子，还不忘把枕头放好，把床单拉平。不多一会，睡室就焕然一新，每床被子都骄傲地挺立在小床一角，孩子们安静整齐的站在床边，满怀期待的等待老师的检查评比，得到老师表扬的孩子露出了开心的笑脸。

 “随风潜入夜，润物细无声”，养成教育任重而道远。良好的行为习惯的形成并非一朝一夕之功, 它需要学生长期努力，需要老师不断地督促引导，长期持之以恒的深化教育，让学生真正落实到行动上，转化为内在的素质。

节约粮食标兵

学生寝室

整理内务

小学部老师 供稿

2014年10月28日