为进一步优化课堂教学结构，探索提高课堂效率的有效途径，语文教研组在学校教研处的带领下开展了同课异构课堂教学教研活动，2014年12月3日下午2时，我校初中语文教研组40余人齐聚润城学校开展“同课异构”活动，王德金老师和王思懿老师均以《夏》为题，开设了两节精彩纷呈的同课异构的展示课.。

上课的两位老师认真备课，关注学情，充分体现新课改的理念。两节课重难点突出，老师都抓住自读课文的特点，充分调动学生主动去课文中美点寻踪，充分落实了学生的主体地位，教师也发挥了主导作用。王思懿老师教学语言亲切活波，讲课过程中深入浅出，引领学生一点一点的挖掘课文中的美的画面、美的语言；王德金老师巧用提问，化难为易一步一步的带领学生走入文本，走进美的旅途。整个课堂比较饱满，内容安排设计合理有效，虽然两节课采用了不同的教学设计，教师的教学风格也迥异，但两节课都很好地落实了数学教学中的各项要求，给大家留下了深刻的印象。

课后，全体语文组成员齐齐围坐在润城学校操场共同探讨教研，两位授课者分别就自己所授课的设计进行了详细解说，两个年级的备课组长也分别对展示课的打磨发表了自己独到的见解，崔蔚老师从教研促进年轻人成长方面给予了年轻教师很多的肯定和鼓励；赵康宏老师也分享了润城打磨本次展示课的心得感受；陈静琳主任也呼吁回归语文本真，做一个真阅读的教者；张揽月也从同课异构、教学设计等方面做了专业的解读；最后语文教研组长苏朝暾老师从同课异构关注“同”、督导组李心云主任从教研发展新方向等角度做了精彩的总结。更值得一提的是，来自昆三中的特级教师——润城学校顾问杨冰老师也参加了我们的教研活动，并现场分享了自己的感受，杨老师认为我校教研氛围十分浓厚，她能与我们这样的一个集体分享感受很幸福，很感动。 

课堂是一门遗憾的艺术，年轻教师成长路上遇到的风景将成为他们一生难忘的回忆，相信在未来的教学道路上，在本次同课异构活动的影响下，我校年轻老师都会继往开来，不断跨越。我们师大实验语文教研组也会在研究的道路上花香四溢。

语文组郭永麟老师供稿

2014年12月9日