2015届初三2班王晨同学之母

说实话，王晨之所以有今天的成绩，综合素质还不错，我认为主要还是学校与老师培养的好，孩子自身比较努力，我们家长做的更多的是有意识的配合，不断学习与逐步胜任家长这个角色。下面我列上几条与孩子相处的所思所想所为，希望能与各位老师和家长共同探讨。

      1、与孩子形成共识——学习是一项责任，让孩子怀着一颗感恩的心去学习，去面对自己的家长和老师，去面对社会，让孩子在学习上建立目标、充满动力。

    说小，它关乎孩子将来的生活品质，影响家庭的幸福指数；说大，它关乎我们到这世间走一遭，究竟能给这给社会留下一些什么的深远话题。

      2、家长的责任——扩宽知识面，锻炼坚强的意志力，与孩子共同成长；多与孩子沟通，鼓励孩子，告诉孩子一切皆有可能！尽量给孩子创造精神独立的自由空间，让其学会思考。

教育是一份终身事业，包括育人育己，任何家长都不可能无师自通，孩子出生不意味着家长就自动具备了做家长的能力。除了给孩子贴心的照顾（贴心的照顾更多指饮食上的照顾，保证均衡营养，保证学习效果），让孩子感受家庭的温暖；家长还需要持续不断的学习，扩宽知识面，积极参加各种有益身心健康的文娱、体育活动，要有自己的圈子，自己的生活，还要不断克服自己身上的不良习惯，勇敢面对工作与生活中的种种困难。身教胜于言教，通过自身努力给孩子树立一种积极乐观进取负责的生活状态。

要与孩子多互动，做孩子的好朋友，带孩子认识优秀的学长，激励孩子，鼓励孩子，让孩子把眼界放宽，告诉孩子一切皆有可能！

主动给孩子创造真正属于她自己的独立的时间和空间，不可以因家庭的琐事、矛盾干扰孩子的身心。这里的空间更多是指精神上的空间，孩子是个独立的个体，家长的身份仅仅是在孩子还不具有独立生存能力时的一个监护人，孩子有表达自己的权利，有独立思考的权利，对于孩子不违反道德底线的表达与思考应予以鼓励与肯定。听她说心里话，与她讲知心话，让她自己处理她能合理处理好的自己的事情，培养她适应社会，与他人沟通的能力，树立她在社会上生存的信心、勇气与能力。

    3、学习方法——学习方法因人而异，关键是帮助孩子找到一套适合她自己的好的学习方法。包括让孩子饮食起居有科学规律，培养孩子学习兴趣，劳逸结合，带着问题去听课、看书、做题等。

家长与孩子共同学习与成长的过程会伴随有痛苦，双方都会有情绪，有懈怠，但关键是我们需要认识到这是一种利人利己的行为，只要心中一直绷有这根琴弦，保证方向正确，过程中哪怕有瑕疵也没有关系，坚持下去就好了，回报家长的则是呈几何增长的，孩子和家长共同成长，幸福指数不断上升。

最后，再次感谢学校与老师的辛勤付出，感谢王晨的辛勤付出！