2015届初三（17）班陈沛雯同学的家长王 敏

在我心中，每个家庭都是不一样的，每个孩子也是不一样的。对于我的孩子，我有自己的教育方式，那就是“忙里偷闲”。说起“忙”，就是家长忙、孩子忙，这一点和大多数家庭是一样的；说起“闲”，不仅代表空闲，更有“放手”的意思。“忙”与“闲”本来是对立的，“忙了”就不能“闲着”，但在我家，有“忙”就有“闲”，“忙”归“忙”，“闲”是要“闲”的，“闲”在家庭教育里发挥了重要的作用。下面就来谈谈我家的“忙里偷闲”。

一、“忙碌”的一家三口

我们三口之家的生活模式基本是这样的：周一至周五，“星星伴我行”。全家人早晨出门，晚上回到家，忙碌而充实地投入到各自的学习和工作中。

二、“闲”的家庭教育

既然“忙”是不可避免的，我们就要想着如何“忙里偷闲”，把“闲”发挥到最好处。

（一）空闲

周一到周五是忙碌的，但也有空闲，全家人就能一起交流思想、放松心情，孩子会说起身边经历过、发生过的事情，我们做家长的就倾听，从中能了解到孩子当天在学校的一些情况，发现孩子的思想和情绪不对劲时，及时进行教育引导。在对孩子进行思想教育时，既不做“君主”发号施令、讲大道理，也不做“奴仆”言听计从，在尊重孩子的前提下，耐心细致地和孩子查找原因、分析对策，共同解决问题。

（二）偷闲

我经常对孩子说“凡事要讲究方法”、“在对的时间做对的事”，既然大家平时都忙，就要想着如何“偷闲”，“偷闲”不是偷懒，是和孩子找做事情的方法。

学习是这个道理。孩子的学习要有统筹、要有计划、要讲效率，该学习的时候要学习，而且是“会学习”，首先是找到学习的方法，然后就会产生学习兴趣，再把学到的知识和生活中的事物相结合，一定能起到事半功倍的学习效果。

（三）放手

  “放手”就是除了给孩子提供必备的生活和学习保障外，该是孩子自己的事情要求孩子自己完成，绝不包办代替，还培养了孩子的独立解决问题的能力，这一点在孩子的学习方面成效明显。我要让孩子学会自主学习，这是别人无法替代的，更要让孩子明白学习对于她的意义所在。所以，我不会守着她做作业、不会要求她要完成这个完成那个，学习的事情全部放手由她自主安排。我经常把台湾女作家龙应台写给儿子安德烈的一段话讲给孩子听：“孩子，我要求你读书用功，不是因为我要你跟别人比成绩，而是因为，我希望你将来会拥有选择的权利,选择有意义、有时间的工作，而不是被迫谋生。当你的工作在你心中有意义,你就有成就感。当你的工作给你时间，不剥夺你的生活,你就有尊严；成就感和尊严,给你快乐。”

三、家校密切配合

我家的家庭教育是“忙里偷闲”的，但家庭教育只是对孩子成长教育的一部分，更需要与学校、老师进行密切的沟通与配合，形成合力来共同教育孩子。我经常通过电话、短信、或直接找到孩子的班主任、部分任课教师，询问孩子在校的表现和学习情况、思想动态，和老师讨论孩子的教育问题，虚心听取老师对家庭配合孩子教育问题的意见和要求，并在家庭教育中进行落实。我还专门准备了一个笔记本，用于记录每一次学校举行的家长会、家长培训会的主要内容，会上我认真听、认真记录，会后把相关的内容、要求讲给孩子听，使我和孩子都受到教育和启发。

孩子的成长只有一次，不知不觉中孩子就在我们身边长大了。我认为，做家长的一定要把握好孩子的成长过程，找对方法和时机让忙碌的家长和孩子“闲”下来，该放手时就放手。同时，对于家庭来说，必须把学校老师的教育经验与家庭教育的方法相结合，既要关注孩子的学习成绩，更要关注孩子的思想情绪和心理变化，积极配合学校、老师教育孩子，这样才能提高家庭教育的有效性，把孩子教好。

另外，在对待孩子的学习成绩上，我们一定要保持平常心态，不要把分数、名次看得太重，我更期望的是孩子身心健康、快乐，我愿与孩子共同成长、共同进步！

2015年3月6日