2015年3月，春暖花开，云南师范大学实验中学新的一学期开始了，每位学长、每个学生，又归于正常、忙碌及规律的生活、学习状态，但又都怀有各自新的心情、目标与希望……有幸受儿子班主任罗晓熠老师之托，对家庭教育做一个分享文稿，心中有些忐忑，但又感到是对自己的一种反省和对孩子教育的用心领悟，就以拙笔与大家共享及探讨。

家庭教育是一个永恒的社会问题，也是自孩子出生以后每位家长面对的难题，各种针对家庭教育的培训、专家言论铺天盖地，成功及失败的例子也时时冲击着每个人的心。应该说，很多家长合格地担任着孩子们的第一任老师，大多数的教育是成功的，孩子们在学校也接受着科学、优质的教育，作为家长，每个人的教育方式方法不同，但家长应该把持的也有一些共同的地方。

这是一个飞速发展的社会，不断更新变迁的意识形态，在家庭教育中，我觉得首先是家长应该反省自己并改变自己的思想，好的教育是让自己的教育方式适应孩子，而不是让孩子来适应你的教育方式。

许多家庭传统教育的想法和方式依然存在，如家庭教育目的上的功利性与高期望，教育行为上的“学习至上”、教育内容上的重智轻德等，社会普遍存在的趋利性，也使家庭教育不可避免具有这些功利色彩。重身轻心的抚养方式，使青少年自我中心主义膨胀，重知轻德的教育方式，使家庭教育片面化；急功近利的价值观，诱发了家长过高的期望值；重他律轻自律的行为养成方式，造成了孩子言行不一等现象。为此，作为家长的主导思想和教育水准，都应通过自我自觉的认知并不断转变。

1、父母不是说教者，应成为共同学习和身教者

很多家长理所当然的认为父母是教育者，子女是受教育者，但父母与子女在人格上是平等的，谁是教育者、谁是受教育者是在不断变化的。特别是随着孩子不断的成长，他们也成为了父母的教育者，父母和孩子之间应形成互学互助的关系，家长总怕孩子太小，不明事理，所以反复给孩子灌输大道理，如果孩子表现出心不在焉的样子，说教就变成教训了。说教的态度常常是居高临下的，说教的前提也是先把自己的话做为真理，孩子必须听，但实际上许多孩子很反感父母的说教。所以家长应做到身教、榜样和示范作用，要身体力行，做给孩子看，而不是喋喋不休的说给孩子听。

2、家长居高临下的命令，不如与孩子平等民主和商量

传统的亲子观孩子只有听话的权利，没有与父母对话的自由，我们这一代小时候所接受的父母的教育也大都如此，所以由于教育的传承性，也同样习惯对孩子用命令句：“该睡觉了，听到没有!”“还再瞎玩，做作业去!”家长处于强势，孩子处于弱势，不能不听。但青春期的时候，孩子不再惧于你的威慑，对这种带有强制性的命令开始阳奉阴违，或公开反抗。如果换成商量的方式，用温和的口气和孩子说话，就不一样了。比如“你是不是该睡觉了，你看这么晚了。”“我们关掉电视，去做作业怎么样?”，也可以说：“好的，我尊重你的选择，不过，你要对自己选择负责，我相信你会做好你自己的事。”这比没有商量和选择余地的命令更容易让孩子接受。青春期的孩子反感家长的原因之一就是他感受不到父母的爱，因为这种爱被没完没了的唠叨、指责、说教给隔断了。

3、慢慢放手，充当孩子生活中的配角

在家长眼里，孩子是永远长不大的，总认为孩子还小，所以需要严厉管制，不管就会没规矩，但又怕孩子做不好自己的事，所以总是管孩子的生活，替孩子做事。殊不知这样的方式，反而让孩子失去了责任感，把自己的成长交给了家长，使孩子的自制力无从培养。所以，家长该放手时要放手，教会孩子去为自己负责；该信任的时候要信任，给孩子锻炼的机会。孩子慢慢大的时候，应该把自己移到幕后，给孩子让出了成长的空间，给孩子自主的、选择的权利，让孩子上台主演生活。

4、摆正与独生子女的关系

我们这一代大多都是独生子女家庭，家庭中只有一个孩子，家长舍得投资，会尽可能地为孩子提供优越的物质生活条件，孩子也充分沐浴在父母的爱中，也愿意花时间和精力去关心孩子的教育，每一位家长都望子成龙、望女成凤，但错误的教养态度和思想导致独生子女身心发展失调，不良性格和行为的形成。

　家长对独生子女的正确态度，应该是爱而不宠、养而不骄。在家庭中，千万不要把孩子置于家庭的特殊地位，不要让孩子在思想上形成“自我中心”的意识。平时孩子的一言一行、一举一动，尽量不要使孩子产生特殊感，要使孩子感到他和其他成员的地位是平等的；在实际生活中让孩子吃一点苦，在物质方面，家长不要提供太好的条件，应督促孩子多做一些家务，特别是孩子自己的事情，有时，家长也可以有意识的设置一些障碍和困难让孩子去面对和思考，让孩子形成自己的主体意识，敢于承担责任，表现自己。切记不要溺爱孩子，因为家长的溺爱会使他更喜欢发脾气,这样的孩子以后走上社会会吃亏的。

5、沟通与交流，信任与鼓励

只要条件允许，家长应加强与班主任及老师的沟通和联系，主动向班主任介绍孩子的情况，经常向班主任及老师了解情况，认真对待孩子每天的作业完成情况并签字。

与孩子相处时，不吝啬给孩子及时地表扬和鼓励，多给孩子欣赏的目光，就会看到孩子与众不同的长处和优点，看到他的一点点进步，我也与儿子一块共同确定了一句座右铭：“追求进步，不求完美”，贴放在他做作业的正面位置处。

要充分尊重孩子的天性和他慢慢体现出来的合理爱好，好奇心、丰富的想象力和争强好胜是孩子成长的三大要素。虽然孩子已经进入紧张、重要的初中学习阶段，但在这方面我们家长还要保证孩子有充裕的机动时间去玩和放松，去做自己喜欢的事。孩子每天有很多课，要接收不同内容的课程，非常辛苦，真的也很累，作为家长肯定是要为孩子做好各种后勤服务工作，加强补充营养，相处时有轻松愉快的对话；也要引导孩子自己学会休息和调整，比如听听音乐，闭目养养神、轻松活动一会儿等；同时也要督促孩子加强体育锻炼，能做到德、智、体、美、劳全面发展。

相信大多数家长其实都不是什么教育专家，但学会去换位的思考，学会去理解和沟通，我也相信父母完全可以成为孩子最好的老师，每一个孩子身上都潜藏着优秀的DNA和密码，关键在于父母会不会挖掘和引导！

2017届初一（7）班杨响同学家长杨斌