值周班级：2016届初三（15）班

           班主任：段淞成老师          指导教师：李继平老师

           撰稿人：卫诗琪              演讲者：卫诗琪  李炫超

           旗手指挥：张城弘            升旗手：王旭尧  王海丞  陈柏锦  袁梓涵

尊敬的老师，亲爱的同学们：

 大家早上好！今天我们演讲的题目是《学会倾听》。

 听，是耳朵给予我们的感观，是健康的人与生俱来的能力。而倾听，却意义不凡。听者，以耳也；倾听者，则以心也。

 古希腊哲学家苏格拉底曾说过：“自然赋予我们人类一张嘴, 两只耳朵，也就是让我们多听少说。”这句话里的听，便指的是用心聆听，也就是倾听。在苏格拉底看来，为何倾听有如此特殊的意义呢？

 美国知名主持人林克莱特有一天采访一名小朋友，问：“你长大后想当什么呀？”小朋友天真的答复：“嗯……我要当飞机驾驶员！”林克莱特接着问：“如果有一天，你的飞机飞到太平洋上空所有引擎都熄火了，你会怎么办？”小朋友想了想：“我会告知坐在飞机上的人系好安全带，然后我挂上我的降落伞，跳出去。”林克莱特继续凝视这孩子，想看他是不是自作聪慧的家伙，没想到，接着孩子的两行热泪夺眶而出，这才使得林克莱特发觉这孩子的悲悯之情远非笔墨所能形容。于是林克莱特问他说：“为什么要这么做？”小孩的答案透露出一个孩子善良诚挚的想法：“我要去拿燃料，我还要回来！”

 现场东倒西歪的观众没有等到小朋友把话说完，就用放肆的笑声打断了这个纯真、善良的小朋友的话，他们的笑声不仅暴露了他们不懂得倾听，一味地将自己主观的想法强加于他人身上的低端个人修养，更暴露了他们自私又丑陋的内心：自己逃生，不管乘客！

 可见，倾听能让你准确得到他人话语中的重点，洞悉他人表达的本义，不至于误解他人，闹出可笑乌龙，倾听更是一种道德修养，一种高素质的体现。

 那么怎样才能参透倾听这门学问呢？

 首先，要明确，真正的倾听不仅要耳到眼到更要心到，用耳朵接收话语信息，用眼睛观察对方神态、举止，最重要的，是用心来感受对方情感，三者相结合方能领会对方想表达的意思。古时善于纳谏的君王，便是深谙倾听之道的典例，好比秦孝公助力于商鞅施行变法、齐威王受教于邹忌广开言路，奖励群臣吏民进谏等等。

 其次，学会倾听，也要学会悦纳。常言道：“当事者迷，旁观者清。”人都是很难看见自己的背面的，同样我们的性格中有缺陷的一面在自己的观察下是极难暴露的，我们可以用他人的眼光审视自己，以此悦纳自我，完善自我。倾听与悦纳是相辅相成的。

 另外，倾听也存在技巧，不是盲目的全听，要善于思考，善于联想。倾听的目的主要是为了了解，其次是为了回应，若是能在了解的过程中加以思考，回应就变得简单了。就像课堂上，我们倾听老师的授课，能了解许多新知，在了解的同时加之自己的思考，就可以高效的产生回应，这个回应就是新知转化成了你自己的知识，学习就事半功倍了。

 学会倾听，是人生的必修课。学会倾听，才能去伪存真，领会谈话意义；学会倾听，才能给人留下谦逊得体、虚怀若谷的印象；学会倾听，才能正确审视、悦纳自己，让骄傲的心归于平静，让消极的心重振精神；学会倾听，才能成为一个有深度、有修养的人。

 因而，倾听不是被动接受，而是一种主动行为，同学们，让我们重视倾听，学会倾听吧！把你的心和我的心紧紧相连。

 我们的演讲到此结束，谢谢大家！

                                 2015年12月14日