儿子上初中之后，我不断分享着他成长的喜悦，随时感受到他作为师大实验中学人的自信与自豪。他是那样爱这个学校，爱他的班级，爱他的老师，爱他的同学，爱学校所有的活动。

    刚走进校门，他对什么都满不在乎，轻轻松松，愉愉快快地学习，问起孩子听课的感受，都是说“挺好的”。具体问到哪个学科的老师怎么样，儿子说：“师大实验中学就没有哪个老师是不厉害的！”可是，第一次期中考儿子就考了个中等偏下水平，一下灰心起来，觉得压力好大，同学好厉害。在期中考后的家长会上，我们家长跟各科老师第一次见了面，并由此真切感受到师大实验中学老师的认真负责细致与丰富的班级管理、学习管理、学生管理、家长管理经验，老师给每个同学选定了一个竞争对手，帮助每个同学分析了学习中存在的困难与问题，制定期末的学习目标。自此，儿子把师大实验中学的学习竞争压力转化为学习动力，不再松垮懒散，像个不服输的斗志昂扬的小公鸡，期末考试终于超越了自己学习上的竞争对手，在后来，即便学习成绩有所起伏，孩子也会自我调整努力了。从初二开始，随着儿子自我管理能力的增强，我没有再看到过他的抄作业本和给他的家庭作业做检查和签过字。我庆幸自己的孩子上了师大实验中学，我开始有时间散步和锻炼了。

    我感觉到，让孩子感到生活充实、充满快乐与挑战的是师大实验中学丰富多彩的校园文化活动。每周一次的选修课、家长课堂吸引着他们，校园的文化艺术节、运动会、让他们青春活力绽放，才艺尽情展示，情感尽情宣泄，个性得到张扬，还有经典诵读、读书节、及各种大型主题教育活动、校内外教学竞赛活动让孩子们的个性人格得到健全的发展。儿子每次参加各种活动，总是那么开心和快乐，在这些活动中我看到他们班集体的凝聚力和融洽的师生关系。运动会上师生同场竞技互相加油，热情奔放，偶有机会进校，看到那些孩子跟老师打成一片，好生令人羡慕，我听到孩子们亲切地称呼他们的班主任老师为“余大大”副班主任老师为“老龚”数学老师为“老孙” 语文老师为“美人”……儿子学习成绩若有波动，我都能感受到科任老师对他的关注，数学考不好了“XXX，你最近是怎么了？”语文考不好了，“XX，你可要加油啊！”英语考不好了“XXX，该背的没认真背！”……

    我庆幸，自己的孩子上了一所好学校，遇到这么多的好老师。

                                                         2017届6班田××家长 刘春晓