10月12日下午，昆明市教育科学研究院初中语文教研活动于我校大礼堂开展，我校初中语文教研组全程参与活动。在淅淅沥沥的雨声伴奏下，江苏江阴教研员徐杰老师精彩呈现了名著导读《小王子》示范课及讲座《名著导读的基本策略》。

徐杰老师，江苏江阴语文教研员，中学语文高级教师，“精致语文”理念首倡者。连续两届全国中学语文“优秀教师”，国家首届“百佳教师”，获国家级课堂教学大赛一等奖、特等奖11次。《中学语文教学参考》初中刊创刊号封面人物，在中文核心期刊发表论文30余篇，著有《精致语文》、《名师教学细节艺术欣赏》、《听徐杰老师评课》等作品。

名著导读课上，我校初一（4）班的孩子们和徐老师一同踏上《小王子》的寻趣之旅。徐老师指引着孩子们完成了三个有趣的“发现”：以原文中一句话，替代每个章节的数字小标题（1至13章）；找到出现频率最高的词语——“大人”，并说说读到了一个怎样的“大人”；发现千姿百态的“说”，学习使用对话之前加入恰当修饰的写作方法。在层层推进、有趣有效的教学过程中，徐老师循循善诱，孩子们不断绽放出思维的火花，课堂活跃而沉着，真可谓精彩纷呈，妙趣横生。

课后，徐老师和与会老师分享了自己关于名著导读的实践与思考。讲座围绕着为何开设名著导读课，名著导读的基本思路、基本课型、考查方式，名著导读中尚存的问题等方面展开，徐老师的阐述字字珠玑，实在是醍醐灌顶。

名著导读对于学生的意义，是进行丰富的语言实践，获得阅读体验的提升，感受人文熏陶，让阅读能力的“双翼”成熟。而对于语文人的意义，诚如徐老师所言，“书犹药也”，语文人多读书、会读书、善读书，便有可能成为孩子们的心灵医生，成为学生时代不能被忘却的记忆。愿我们，在文字间，精神光明，灵魂丰盈。

                            初中语文教研组  黄丹垠老师供稿