11月10日，来自云南师范大学 “国培计划”班的50名骨干教师到我校观摩学习，我校语文教研组的三位老师为他们上了观摩课，受到参与国培计划的各位专家教师的好评。

    在教研组长苏朝暾老师的主持下,冉翠老师的《火把节之歌》注重基础，回归文本；田蕊老师的《对联六副》，课堂气氛积极热烈，充分调动了学生的积极性；隆佩伶老师的《作文修改——详略得当》展示作文教学的新角度。云南师范大学的谭晓芸教授和部分骨干教师对我校年轻教师的教学水平给予充分肯定。

    11月12日，特级教师刘铁梅为我们带来了一堂自然、精彩的作文课：《叙事文的构思》。课上，我校初二（7）班的孩子们在刘铁梅老师的带领下，学习了从选材到拟写提纲，再到叙事文要交待的起因、经过、结果，最后材料归类，凸显纵式结构和横式结构的顺序安排。老师利用昨天布置的《我们的周末生活》的预写，从学生作文到学生说留在脑海里印象最深的镜头，并在印象最深的一件件事中找到事情起因的事件和构成整个经过有连续性的几个事件，呈现新的半命题作文——《我读懂了……》。在加功材料上刘老师告诉学生：文章就是七分实写，三分虚写。在寻找材料的时候，老师是用最学生最难写的“写作业”话题，但又是学生学习生活最不可缺少的话题来切入。

    在《多彩而丰富的写作 多样而完整的课型》中，刘老师强调，作文指导课应该力求能够真正进入写的过程，对改善学生的写作过程发挥引导作用。应重视作文的三个立足点：工具性知识点、人文性目标和情感价值观，这三者层层递进，必须在一堂作文课上要逐一呈现。同时，刘铁梅老师介绍了学生训练写作的流程：完成写作——同学互批——自己修改——教师修改讲评。学生完成写作之后，才是一个写作教学新的开始，这个过程中教师的发现引导能更有效的指导学生写作能力的提高。

    此次教研活动让学校各位老师受益匪浅，也对提升我校语文教学水平起到了积极的促进作用。

                                           语文教研组  供稿