不知不觉间，这一所学校已经陪伴了我半年时间，在这半年里，我对这所学校的认知也有所变化。从对强者如林的哀叹，到对老校区的留念，竞争、友爱、合作让我对人与人之间的关系有了更加深刻的认知。

　　先谈谈竞争吧。或许对于我而言，“强者如林”都还不足以形容这里的竞争情况。小学时代，我已经习惯了毫无压力、一马平川的学习生活。因为当时，竞争根本没能危及到看似“高枕无忧”的我。进入了师大实验之后，仅是一节选举语文科代表的诗词大赛，或许是一次数学测验，就让我感到压力重重难行路——我不再是那个把学习当成吃开胃菜的自己了。

　　在开学后的两个月中，我有过史上第一个不及格，第一次考到全班倒数，第一次深深的绝望，第一次彻夜难眠……这许多个第一次，把我从一个乐观主义者变为悲观主义者，把满满的自信从我体内捞出，再用满满的自卑填满。历时四个多月，我才调整好状态。虽然今天我已经平衡了学习状态，但现在想起当时各方面都落于人后的窘境，我仍然会忍不住打个寒战。

　　在学习上大家你追我赶，争强好胜。但在师大实验生活了这么长时间，我也总会尝到友爱的甜蜜。在这所学校里，同学们总是面带微笑，友善和谐；老师们就如同一个个大家长一般，虽然要求严格却又饱含耐心。友善的气氛在这里随处可见：笔掉了有人马上帮你拾起；心灰意冷时立刻有同学抚慰你；就连学习上有困难也会接受老师温柔而关切的照顾。上一次一个同学与我发生冲突，当天是我的生日，事后，同学们的贺卡、信件险些淹没我的课桌，而那位同学也主动道歉。这样的事屡见不鲜了，同学们既与我在学习上展开鱼死网破的较量，也在生活中用友爱无时不刻地浸润我的内心。

　　身在管乐班的我们，对合作的认知也更加全面而不趋于片面化。一首乐曲，无论哪个声部、哪个人演奏失误，都会影响艺术表达效果。合作这个概念，是建立在每个个体都完善的基础上的。每个个体的自我完善，可促成一个民族、乃至一个物种的团结。因此，要想让小团体合作很简单，但大的团队合作却不容易。合作不是一成不变的，但合作的目标是不可改变的，只要我们相信某种秩序的存在，无论它是客观存在的还是只存在于我们的想象之中，它都会团结一大批人。

　　在师大实验的学习，是给我在步入社会之前为我人生上的极好的一课，它阐述了社会人与人之间的关系：竞争、友爱和合作。两个同学在一起，某些方面他们是好友，而在某些方面他们又是针锋相对的敌手，但若他们的理想、志向一致的话，就有可能实现合作双赢。

　　这就是我心目中的师大实验，一个学习上也是人生上真正意义的学校。

　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　初２０２０届２２班丁羿然